3º ESO C - Tarea para el miércoles 29 y jueves 30
Remember that this week we´ve got a long weekend!! 🙌🙌
Your activity for today is very short and simple:
1st) Take your book and read carefully the table on page 72 about microorganisms and illnesses. (You don´t have to copy the table and don´t send me the table copied in your notebook)
2nd) Using the info that appears in that table answer the following questionnaire:
https://forms.gle/kCRiAkmFmc7xqjaT6
Deadline: 3rd of May
Take care and have a nice weekend!
miércoles, 29 de abril de 2020
1ºBACHILLERATO - BIOLOGÍA - Tarea para el miércoles 29 de abril
Les dejo unas actividades para trabajar sobre los conceptos del ciclo celular que vimos el lunes (puntos1 al 4 de nuestro índice-U8 2ª parte). Hagan clic sobre la imagen. Me gustaría poder comentarlas el lunes que viene mediante videoconferencia a las 11h. Como no sé si es posible, que un representante del grupo me lo confirme vía e-mail por favor y si no lo es, dejamos esa parte para el viernes 8 de mayo.
¡Gracias!
Les dejo unas actividades para trabajar sobre los conceptos del ciclo celular que vimos el lunes (puntos1 al 4 de nuestro índice-U8 2ª parte). Hagan clic sobre la imagen. Me gustaría poder comentarlas el lunes que viene mediante videoconferencia a las 11h. Como no sé si es posible, que un representante del grupo me lo confirme vía e-mail por favor y si no lo es, dejamos esa parte para el viernes 8 de mayo.
¡Gracias!
martes, 28 de abril de 2020
1ºBACHILLERATO - Biología - Martes 28 de abril
Les dejo el enlace con el cuestionario sobre tejidos: https://forms.gle/fLuFJHLTtcWNmVzeA
Recuerden que tienen una hora (de 13:00 a 14:00). La puntuación se enviará a lo largo de la semana.
¡Está chupao!
Les dejo el enlace con el cuestionario sobre tejidos: https://forms.gle/fLuFJHLTtcWNmVzeA
Recuerden que tienen una hora (de 13:00 a 14:00). La puntuación se enviará a lo largo de la semana.
¡Está chupao!
3º ESO D - Tarea para el martes 28 de abril
Let´s keep analyzing the world of illnesses. You already know that viruses can make us be sick. But viruses are not the only pathogens that exist. This video shows you that bacteria, protozoa and fungi are also agents that can produce illnesses.
Your activity today consists on:
1st) Watch the following video:
2nd) Take your notebook and jot down the meaning of the word pathogen and write down the pathogens mentioned in the video and an example of an illness caused by them (e.g.: Virus - Flu)
Let´s keep analyzing the world of illnesses. You already know that viruses can make us be sick. But viruses are not the only pathogens that exist. This video shows you that bacteria, protozoa and fungi are also agents that can produce illnesses.
Your activity today consists on:
1st) Watch the following video:
2nd) Take your notebook and jot down the meaning of the word pathogen and write down the pathogens mentioned in the video and an example of an illness caused by them (e.g.: Virus - Flu)
1º ESO A - Tarea para la SEMANA 27-30 de abril
¿Cómo fue el lunes? Ánimo que esta semana es más cortita 😉
La actividad que les propongo es para toda la semana. ¡Manualidades!
- Tienen que "fabricar" un ejemplo de heterótrofo o de un autótrofo (¡solo uno, elijan!) Para ello, vamos a usar el rollito de papel higiénico que les pedí el jueves que fueran guardando. Recuerden no complicarse mucho y usar los materiales que encuentren por casa.
- Cuando lo tengan, me envían una foto del resultado a mi e-mail (nerea.distancia@gmail.com)
- Plazo de entrega: hasta el 3 de mayo.
Les dejo unas fotos como ejemplos (hay muchas en internet, pero usen su imaginación)
¿Cómo fue el lunes? Ánimo que esta semana es más cortita 😉
La actividad que les propongo es para toda la semana. ¡Manualidades!
- Tienen que "fabricar" un ejemplo de heterótrofo o de un autótrofo (¡solo uno, elijan!) Para ello, vamos a usar el rollito de papel higiénico que les pedí el jueves que fueran guardando. Recuerden no complicarse mucho y usar los materiales que encuentren por casa.
- Cuando lo tengan, me envían una foto del resultado a mi e-mail (nerea.distancia@gmail.com)
- Plazo de entrega: hasta el 3 de mayo.
Les dejo unas fotos como ejemplos (hay muchas en internet, pero usen su imaginación)
lunes, 27 de abril de 2020
1ºBACHILLERATO - Biología - Material videoconferencia lunes 27 de abril
Les dejo un archivo con los puntos que hemos tratado hoy lunes sobre la unidad 8 (2ª parte).
Pinchen aquí.
Mañana martes tendrán el enlace con el cuestionario sobre tejidos. Ojo, habrá límite de tiempo para responder (13:00-14:00h).
¡Tengan un buen día!
Les dejo un archivo con los puntos que hemos tratado hoy lunes sobre la unidad 8 (2ª parte).
Pinchen aquí.
Mañana martes tendrán el enlace con el cuestionario sobre tejidos. Ojo, habrá límite de tiempo para responder (13:00-14:00h).
¡Tengan un buen día!
1º ESO B/C - Tarea para la SEMANA 27-30 de abril
How was your weekend? Hope it was great!
The activity I proposed you will take us the whole week. It´s a hands-on activity!
- You have to build up an example of a heterotroph or an autotroph (only one! Choose!)
For this purpose, use a toilet paper roll. Remember to keep it simple and to use materials that you find at home.
- Send me a photo of the result to my e-mail, please (nerea.distancia@gmail.com)
- Deadline: 3rd of May.
I leave you some photos with examples (there are plenty of them on the Internet but be creative!)
How was your weekend? Hope it was great!
The activity I proposed you will take us the whole week. It´s a hands-on activity!
- You have to build up an example of a heterotroph or an autotroph (only one! Choose!)
For this purpose, use a toilet paper roll. Remember to keep it simple and to use materials that you find at home.
- Send me a photo of the result to my e-mail, please (nerea.distancia@gmail.com)
- Deadline: 3rd of May.
I leave you some photos with examples (there are plenty of them on the Internet but be creative!)
3º ESO C - Tarea para el lunes 27 de abril
Let´s keep analyzing the world of illnesses. You already know that viruses can make us be sick. But viruses are not the only pathogens that exist. This video shows you that bacteria, protozoa and fungi are also agents that can produce illnesses.
Your activity today consists on:
1st) Watch the following video:
2nd) Take your notebook and jot down the meaning of the word pathogen and write down the pathogens mentioned in the video and an example of an illness caused by them (e.g.: Virus - Flu)
Let´s keep analyzing the world of illnesses. You already know that viruses can make us be sick. But viruses are not the only pathogens that exist. This video shows you that bacteria, protozoa and fungi are also agents that can produce illnesses.
Your activity today consists on:
1st) Watch the following video:
2nd) Take your notebook and jot down the meaning of the word pathogen and write down the pathogens mentioned in the video and an example of an illness caused by them (e.g.: Virus - Flu)
3º ESO D- Tarea para el lunes 27 de abril
You have to fill in this questionnaire: https://forms.gle/GsGAC5e9darVJ5qv6
Deadline: Thursday the 30th.
It will be taken into account for your mark!
You have to fill in this questionnaire: https://forms.gle/GsGAC5e9darVJ5qv6
Deadline: Thursday the 30th.
It will be taken into account for your mark!
domingo, 26 de abril de 2020
1ºBACHILLERATO - Biología - RECORDATORIO
Este lunes 27 veremos el ciclo celular. Nos vemos a las 11:00 h en la plataforma y enlace habituales.
Les recuerdo también que el martes 28 tendrán que rellenar un cuestionario sobre tejidos que estará solo activo de 13:00 a 14:00 h. Si alguien tiene algún problema para realizarlo a esa hora que me envíe un e-mail. El martes a primera hora les publicaré en el blog el enlace del cuestionario.
¡Disfruten de la tarde de domingo!
Este lunes 27 veremos el ciclo celular. Nos vemos a las 11:00 h en la plataforma y enlace habituales.
Les recuerdo también que el martes 28 tendrán que rellenar un cuestionario sobre tejidos que estará solo activo de 13:00 a 14:00 h. Si alguien tiene algún problema para realizarlo a esa hora que me envíe un e-mail. El martes a primera hora les publicaré en el blog el enlace del cuestionario.
¡Disfruten de la tarde de domingo!
viernes, 24 de abril de 2020
1ºBACHILLERATO - Anatomía - Tarea para la semana 27 -30 de abril
¡Buenos días!
Para la semana que viene les propongo otro Hospital de Celebrities. En esta ocasión tendrán que interpretar los análisis de orina de un grupo peculiar de pacientes. Tienen toda la información y datos en la presentación que les dejo en la imagen (hagan click ahí).
Su diagnóstico lo tienen que introducir en este cuestionario:
https://forms.gle/9NNoh6An4dvk8Hsw5
La parte sobre el tratamiento no la haremos todavía.
Intenten tener una buena semana.
¡Buenos días!
Para la semana que viene les propongo otro Hospital de Celebrities. En esta ocasión tendrán que interpretar los análisis de orina de un grupo peculiar de pacientes. Tienen toda la información y datos en la presentación que les dejo en la imagen (hagan click ahí).
Su diagnóstico lo tienen que introducir en este cuestionario:
https://forms.gle/9NNoh6An4dvk8Hsw5
La parte sobre el tratamiento no la haremos todavía.
Intenten tener una buena semana.
3ºESO D - Tarea para el viernes 24 de abril
Hi, how are you?
Let´s keep working on concepts related to illnesses and health. Today:
- Read page 71 and takes some notes about the terms infection, acute, chronic, sporadic, epidemy/epidemic, pandemy/pandemic, and endemic.
Next Monady you will fill in a questionnaire with the concepts learned this week.
Hi, how are you?
Let´s keep working on concepts related to illnesses and health. Today:
- Read page 71 and takes some notes about the terms infection, acute, chronic, sporadic, epidemy/epidemic, pandemy/pandemic, and endemic.
Next Monady you will fill in a questionnaire with the concepts learned this week.
1ºESO B/C -Tarea para el viernes 24 de abril
Now it is time you take your notebook and use your notes about the two types of nutrition (autotrophic and heterotrophic) to answer the following questionnaire:
https://forms.gle/xDXKGJ89BfLVjpzK8
By the way, if you run out of the toilet paper keep the roll of cardboard with you!! We will use it next week 😉
Good luck and try to have a nice weekend!
Now it is time you take your notebook and use your notes about the two types of nutrition (autotrophic and heterotrophic) to answer the following questionnaire:
https://forms.gle/xDXKGJ89BfLVjpzK8
By the way, if you run out of the toilet paper keep the roll of cardboard with you!! We will use it next week 😉
Good luck and try to have a nice weekend!
jueves, 23 de abril de 2020
1ºESO A - Tarea para el jueves 23 de abril
Cojan su cuaderno con las anotaciones de los tipos de nutrición (autótrofa y heterótrofa) y rellenen este cuestionario: https://forms.gle/okEMf2HSwsjEkQHY9
Por cierto, si gastan un rollo de papel higiénico, guarden por favor el rollito de cartón, que lo vamos a necesitar para la semana que viene 😉
¡Venga que mañana ya es viernessssssssss!!! 💪
Cojan su cuaderno con las anotaciones de los tipos de nutrición (autótrofa y heterótrofa) y rellenen este cuestionario: https://forms.gle/okEMf2HSwsjEkQHY9
Por cierto, si gastan un rollo de papel higiénico, guarden por favor el rollito de cartón, que lo vamos a necesitar para la semana que viene 😉
¡Venga que mañana ya es viernessssssssss!!! 💪
3º ESO C - Tarea para el jueves 23 de abril
You have to fill in this questionnaire: https://forms.gle/GsGAC5e9darVJ5qv6
Deadline: Saturday the 25th.
Try to have a nice weekend! 👋
You have to fill in this questionnaire: https://forms.gle/GsGAC5e9darVJ5qv6
Deadline: Saturday the 25th.
Try to have a nice weekend! 👋
miércoles, 22 de abril de 2020
3ºESO C - Tarea para el miércoles 22 de abril
Hi, how are you?
Let´s keep working on concepts related to illnesses and health. Today:
- Read page 71 and takes some notes about the terms infection, acute, chronic, sporadic, epidemy/epidemic, pandemy/pandemic, and endemic.
Tomorrow you will fill in a questionnaire with the concepts learned this week.
Hi, how are you?
Let´s keep working on concepts related to illnesses and health. Today:
- Read page 71 and takes some notes about the terms infection, acute, chronic, sporadic, epidemy/epidemic, pandemy/pandemic, and endemic.
Tomorrow you will fill in a questionnaire with the concepts learned this week.
1ºBACHILLERATO - Biología - Tarea para el miércoles 22 de abril
¿Les gustaron las fotos de ayer de los virus? Una pasada, la verdad.
Hoy terminamos ya tejidos animales:
1º) Leer la parte referente a tejido hematopoyético y nervioso
2º) Busquen 4 micrografías: eritrocitos, linfocito, neutrófilo y neuronas. En la de sangre, es posible que encuentren una identificada con las tres que le digo (un 3 en 1, vamos); pueden usarla sin problemas.
3º) Incorporen las micrografías a su presentación y cuando la tengan lista me la envían a nerea.distancia@gmail.com. Tienen de plazo hasta este domingo a las 22:00 h.
Recuerdo que el viernes nos vemos a las 11:00h. Haremos una revisión de tejidos animales y les comentaré los contenidos que vamos a ver a partir de la semana que viene. Pinchen en la imagen para la información (Diego, le dedicamos el chiste)
¿Les gustaron las fotos de ayer de los virus? Una pasada, la verdad.
Hoy terminamos ya tejidos animales:
1º) Leer la parte referente a tejido hematopoyético y nervioso
2º) Busquen 4 micrografías: eritrocitos, linfocito, neutrófilo y neuronas. En la de sangre, es posible que encuentren una identificada con las tres que le digo (un 3 en 1, vamos); pueden usarla sin problemas.
3º) Incorporen las micrografías a su presentación y cuando la tengan lista me la envían a nerea.distancia@gmail.com. Tienen de plazo hasta este domingo a las 22:00 h.
Recuerdo que el viernes nos vemos a las 11:00h. Haremos una revisión de tejidos animales y les comentaré los contenidos que vamos a ver a partir de la semana que viene. Pinchen en la imagen para la información (Diego, le dedicamos el chiste)
1ºBACHILLERATO - Anatomía - Recordatorio
La tarea del viernes les llevaba varias sesiones. Quien todavía no me lo haya enviado que siga trabajando en la ficha. Tienen de plazo hasta este viernes.
El resto, que ya he visto que muchos han sido muy diligentes, DISFRUTEN porque ya hicieron su trabajo. 😉
La tarea del viernes les llevaba varias sesiones. Quien todavía no me lo haya enviado que siga trabajando en la ficha. Tienen de plazo hasta este viernes.
El resto, que ya he visto que muchos han sido muy diligentes, DISFRUTEN porque ya hicieron su trabajo. 😉
martes, 21 de abril de 2020
1º ESO A - Tarea para el martes 21 de abril
Hoy vamos a aprender los dos grandes tipos de nutrición que hay: autótrofa y heterótrofa. Todos los animales somos heterótrofos porque necesitamos consumir alimentos para obtener de ellos los nutrientes que nos permiten crecer, regenerarnos ("repararnos") y obtener energía. Sin embargo, las plantas no, porque son autótrofas, ellas se producen sus propios nutrientes orgánicos. ¿Han visto a alguna planta comerse un bocata de calamares? ¿No verdad? Por eso, ellas mediante la fotosíntesis, se fabrican su propio alimento. Esta semana trabajaremos con estos conceptos.
Así que, su tarea hoy es aprender estos dos tipos de nutrición. Para ello:
- Leemos en nuestro libro el punto 4.1.1. (tipos de nutrición) de la página 14 (solo ese punto) y escribimos en nuestro cuaderno la definición de nutrición autótrofa y heterótofa.
NO ME LO ENVÍEN. Mañana seguiremos trabajando con estos conceptos.
Hoy vamos a aprender los dos grandes tipos de nutrición que hay: autótrofa y heterótrofa. Todos los animales somos heterótrofos porque necesitamos consumir alimentos para obtener de ellos los nutrientes que nos permiten crecer, regenerarnos ("repararnos") y obtener energía. Sin embargo, las plantas no, porque son autótrofas, ellas se producen sus propios nutrientes orgánicos. ¿Han visto a alguna planta comerse un bocata de calamares? ¿No verdad? Por eso, ellas mediante la fotosíntesis, se fabrican su propio alimento. Esta semana trabajaremos con estos conceptos.
Así que, su tarea hoy es aprender estos dos tipos de nutrición. Para ello:
- Leemos en nuestro libro el punto 4.1.1. (tipos de nutrición) de la página 14 (solo ese punto) y escribimos en nuestro cuaderno la definición de nutrición autótrofa y heterótofa.
NO ME LO ENVÍEN. Mañana seguiremos trabajando con estos conceptos.
3º ESO D - Tarea para el martes 21 de abril
Hello! How was the experience with the video and the questionnaire? Clear?
Well, today I propose you two things:
1º) Take your book and read page 70. Pay attention to the new terms such as WHO (this is the OMS in Spanish; it appears a lot in the news now), symptoms, diagnosis, signs, swelling,...
2º) Get your breathing rate. Have someone at home that counts the times you breath in (at rest) and check if you are in the average.
You don´t have to send me anything. We will keep working on these concepts this week.
Take care!
Hello! How was the experience with the video and the questionnaire? Clear?
Well, today I propose you two things:
1º) Take your book and read page 70. Pay attention to the new terms such as WHO (this is the OMS in Spanish; it appears a lot in the news now), symptoms, diagnosis, signs, swelling,...
2º) Get your breathing rate. Have someone at home that counts the times you breath in (at rest) and check if you are in the average.
You don´t have to send me anything. We will keep working on these concepts this week.
Take care!
1ºBACHILLERATO - Biología - Tarea para el martes 21 de abril
Seguimos con tejidos animales. Hoy:
- Leer los tejidos óseo y cartilaginoso
- Buscar 2 micrografías: una del óseo compacto y otra del cartilaginoso. Y las incorporan a su presentación.
Les dejo una foto de nuestro enemigo, lo amarillito, partículas de coronavirus infectando a una célula, ¿qué microscopio han utilizado? Si pinchan sobre la imagen verán un artículo de El País con microfotografías de los virus más infecciosos. Bellos y letales.
Seguimos con tejidos animales. Hoy:
- Leer los tejidos óseo y cartilaginoso
- Buscar 2 micrografías: una del óseo compacto y otra del cartilaginoso. Y las incorporan a su presentación.
Les dejo una foto de nuestro enemigo, lo amarillito, partículas de coronavirus infectando a una célula, ¿qué microscopio han utilizado? Si pinchan sobre la imagen verán un artículo de El País con microfotografías de los virus más infecciosos. Bellos y letales.
lunes, 20 de abril de 2020
1º ESO B/C - Tarea para el lunes 20 de abril
Hi everyone! Did you have a nice weekend? I did! I learnt how NOT to cook an apple pie, but a strudel cake! 😂😂 Some of you asked me about it and here it is (it was quite tasty, to be honest):
Well, I ate it with vanilla ice-cream. I have to eat, to get the nutrients (organic matter) from the food because my type of nutrition is heterotrophic! Same as yours, gang of heterotrophs!
Same as all animals or fungi, for example. The other type of nutrition is the autotrophic one. Plants or algae are autotrophs because they can make their own nutrients (organic matter) such as glucose. They don´t need to eat. I prefer to be a heterotroph, I love apple pie!
So, your activity for today is:
1º) Read on page 14 of your book the part of "nutrition types" (at the bottom, 4.1.1, only that)
2º) Copy in your notework the definition of autotrophic and heterotrophic nutrition and add three examples of organisms with these types of nutrition in each.
Don´t send me anything. We will work on these concepts during this week; so don´t worry because you will understand them better at the end of the week. Promised!
Hi everyone! Did you have a nice weekend? I did! I learnt how NOT to cook an apple pie, but a strudel cake! 😂😂 Some of you asked me about it and here it is (it was quite tasty, to be honest):
Well, I ate it with vanilla ice-cream. I have to eat, to get the nutrients (organic matter) from the food because my type of nutrition is heterotrophic! Same as yours, gang of heterotrophs!
Same as all animals or fungi, for example. The other type of nutrition is the autotrophic one. Plants or algae are autotrophs because they can make their own nutrients (organic matter) such as glucose. They don´t need to eat. I prefer to be a heterotroph, I love apple pie!
So, your activity for today is:
1º) Read on page 14 of your book the part of "nutrition types" (at the bottom, 4.1.1, only that)
2º) Copy in your notework the definition of autotrophic and heterotrophic nutrition and add three examples of organisms with these types of nutrition in each.
Don´t send me anything. We will work on these concepts during this week; so don´t worry because you will understand them better at the end of the week. Promised!
3º ESO D - Tarea para el lunes 20 de abril
My dear students,
do you remember the video you watched on Friday? Use your notes to answer this questionnaire:
https://forms.gle/GkccHXUCUTP6nZZe6
Deadline: Wednesday the 22nd
Good luck!
My dear students,
do you remember the video you watched on Friday? Use your notes to answer this questionnaire:
https://forms.gle/GkccHXUCUTP6nZZe6
Deadline: Wednesday the 22nd
Good luck!
3º ESO C - Tarea para el lunes 20 de abril
Hello! How was the experience with the video and the questionnaire? Clear?
Well, today I propose you two things:
1º) Take your book and read page 70. Pay attention to the new terms such as WHO (this is the OMS in Spanish; it appears a lot in the news now), symptoms, diagnosis, signs, swelling,...
2º) Get your breathing rate. Have someone at home that counts the times you breath in (at rest) and check if you are in the average.
You don´t have to send me anything. We will keep working on these concepts this week.
Take care!
Hello! How was the experience with the video and the questionnaire? Clear?
Well, today I propose you two things:
1º) Take your book and read page 70. Pay attention to the new terms such as WHO (this is the OMS in Spanish; it appears a lot in the news now), symptoms, diagnosis, signs, swelling,...
2º) Get your breathing rate. Have someone at home that counts the times you breath in (at rest) and check if you are in the average.
You don´t have to send me anything. We will keep working on these concepts this week.
Take care!
1º Bachillerato - Biología - Tarea para el lunes 20 de abril (del 90 😉)
Vamos a seguir trabajando con tejidos animales y así lo terminamos esta semana. Hoy les propongo: 1º) leer el tejido conjuntivo y el adiposo.
2º) buscar las siguientes fotografías para nuestra presentación: conjuntivo laxo, conjuntivo denso y adiposo (este último es mi favorito porque siempre me recuerda al papel ese con "burbujitas" que viene en algún paquete). Entonces hoy tres fotos y las incorporan a su presentación, ¿ok?
Venga, me voy a poner a los Celtas Cortos mientras sigo corrigiendo.
Vamos a seguir trabajando con tejidos animales y así lo terminamos esta semana. Hoy les propongo: 1º) leer el tejido conjuntivo y el adiposo.
2º) buscar las siguientes fotografías para nuestra presentación: conjuntivo laxo, conjuntivo denso y adiposo (este último es mi favorito porque siempre me recuerda al papel ese con "burbujitas" que viene en algún paquete). Entonces hoy tres fotos y las incorporan a su presentación, ¿ok?
Venga, me voy a poner a los Celtas Cortos mientras sigo corrigiendo.
viernes, 17 de abril de 2020
ANATOMÍA - Tarea para hacer desde el viernes 17 hasta el 24 de abril
Empezamos la unidad 5 sobre el sistema excretor, en el que está incluido el aparato urinario, pero ojo, que no es lo mismo.
Les dejo presentación cortita a modo de guía para que puedan hacer la ficha del atlas. Recuerden que es una tarea que dura hasta el 24 de abril, ¿vale?
Presentación:
https://drive.google.com/file/d/1vGKA1mG28-kFoYq0JZ3kQMKUkmOGOCcC/view?usp=sharing
Ficha del atlas: (tienen que descargarla para poder trabajar luego con ella)
https://drive.google.com/file/d/0B-n3O_VvgRx3VFNMM2xNX1FFcjg/view?usp=sharing
Sean buenos
Empezamos la unidad 5 sobre el sistema excretor, en el que está incluido el aparato urinario, pero ojo, que no es lo mismo.
Les dejo presentación cortita a modo de guía para que puedan hacer la ficha del atlas. Recuerden que es una tarea que dura hasta el 24 de abril, ¿vale?
Presentación:
https://drive.google.com/file/d/1vGKA1mG28-kFoYq0JZ3kQMKUkmOGOCcC/view?usp=sharing
Ficha del atlas: (tienen que descargarla para poder trabajar luego con ella)
https://drive.google.com/file/d/0B-n3O_VvgRx3VFNMM2xNX1FFcjg/view?usp=sharing
Sean buenos
1º ESO B/C - Tarea para el viernes 17 de abril
Hello everyone!! Did you have enough time to complete the diagram I asked you on Tuesday? You can send me a photo of it until this Sunday, so, no worries.
Remember my e-mail: nerea.distancia@gmail.com
Have a nice weekend! I will try to cook apple pie tomorrow 😋
Hello everyone!! Did you have enough time to complete the diagram I asked you on Tuesday? You can send me a photo of it until this Sunday, so, no worries.
Remember my e-mail: nerea.distancia@gmail.com
Have a nice weekend! I will try to cook apple pie tomorrow 😋
3ºESO D - Tarea para el viernes 17 de abril
We are going to work a new unit (8), same as your classmates from the course in Spanish. Taking into account the current situation we are going to learn about infectious diseases.
So, today you just have to watch this video:https://youtu.be/8FqlTslU22s
It is important you understand it and take some notes in your notebook about the function of antibiotics, the general composition or structure of viruses, what viruses make whenever they infect a cell and some of the illnesses mentioned caused by a virus. You will have to fill in a questionnaire about this video on Monday. Don´t send me anything today.
We are going to work a new unit (8), same as your classmates from the course in Spanish. Taking into account the current situation we are going to learn about infectious diseases.
So, today you just have to watch this video:https://youtu.be/8FqlTslU22s
It is important you understand it and take some notes in your notebook about the function of antibiotics, the general composition or structure of viruses, what viruses make whenever they infect a cell and some of the illnesses mentioned caused by a virus. You will have to fill in a questionnaire about this video on Monday. Don´t send me anything today.
jueves, 16 de abril de 2020
3º ESO C - Tarea para el jueves 16 de abril
My dear students,
do you remember the video you watch yesterday? Use your notes to answer this questionnaire:
https://forms.gle/GkccHXUCUTP6nZZe6
Deadline: Sunday the 19th
Good luck!
My dear students,
do you remember the video you watch yesterday? Use your notes to answer this questionnaire:
https://forms.gle/GkccHXUCUTP6nZZe6
Deadline: Sunday the 19th
Good luck!
1ºESO A - Tarea para el jueves 16 de abril
Estimados alumnos,
su tarea hoy es enviarme una foto del esquema que les propuse el martes.
Envíenlo a nerea.distancia@gmail.com (recuerden poner su nombre, apellidos y curso; la bola de cristal ya no me da para adivinar quién es cada uno con los nombres de los emails, que algunos son muy originales 😂)
Que tengan buen fin de semana, ánimo y fuerza campeones.
Estimados alumnos,
su tarea hoy es enviarme una foto del esquema que les propuse el martes.
Envíenlo a nerea.distancia@gmail.com (recuerden poner su nombre, apellidos y curso; la bola de cristal ya no me da para adivinar quién es cada uno con los nombres de los emails, que algunos son muy originales 😂)
Que tengan buen fin de semana, ánimo y fuerza campeones.
miércoles, 15 de abril de 2020
ANATOMÍA - 1º Bachilleraro - Tarea para el miércoles 15 de abril
Queridos alumnos, bienvenidos. Espero que ustedes y sus familias estén bien.
Ya sé que cuesta ponerse otra vez a la tarea, pero venga, les dejo un cuestionario para repasar el aparato circulatorio que hemos visto. Tienen de tiempo hasta el domingo (sí, hasta las 23:59h 😜).
https://forms.gle/TAXg96c9n5fn1H7h8
¡Ánimo!
Queridos alumnos, bienvenidos. Espero que ustedes y sus familias estén bien.
Ya sé que cuesta ponerse otra vez a la tarea, pero venga, les dejo un cuestionario para repasar el aparato circulatorio que hemos visto. Tienen de tiempo hasta el domingo (sí, hasta las 23:59h 😜).
https://forms.gle/TAXg96c9n5fn1H7h8
¡Ánimo!
3º ESO C - Tarea para el miércoles 15 de abril
Welcome back!!! How are you? All of you ok?
I know it is a bit difficult to start again but I prepared you something easy today so you don´t complain too much 😜
We are going to work a new unit (8), same as your classmates from the course in Spanish. Taking into account the current situation we are going to learn about infectious diseases.
So, today you just have to watch this video:https://youtu.be/8FqlTslU22s
It is important you understand it and take some notes in your notebook about the function of antibiotics, the general composition or structure of viruses, what viruses make whenever they infect a cell and some of the illnesses mentioned caused by a virus. Tomorrow you will have to fill in a questionnaire about this video. Don´t send me anything today.
Welcome back!!! How are you? All of you ok?
I know it is a bit difficult to start again but I prepared you something easy today so you don´t complain too much 😜
We are going to work a new unit (8), same as your classmates from the course in Spanish. Taking into account the current situation we are going to learn about infectious diseases.
So, today you just have to watch this video:https://youtu.be/8FqlTslU22s
It is important you understand it and take some notes in your notebook about the function of antibiotics, the general composition or structure of viruses, what viruses make whenever they infect a cell and some of the illnesses mentioned caused by a virus. Tomorrow you will have to fill in a questionnaire about this video. Don´t send me anything today.
1ºBACHILLERATO - Biología - Tarea para el miércoles 15 de abril
Estimados alumnos, seguimos con tejidos animales, segunda parte. Para hoy:
1º) Leer la página 7 del pdf sobre tejidos musculares.
2º) Buscar tres fotos e incorporarlas a la presentación. Esta vez son: tejido muscular cardíaco, esquelético y liso.
3º) Pinchen en la imagen. ES IMPORTANTE:
Estimados alumnos, seguimos con tejidos animales, segunda parte. Para hoy:
1º) Leer la página 7 del pdf sobre tejidos musculares.
2º) Buscar tres fotos e incorporarlas a la presentación. Esta vez son: tejido muscular cardíaco, esquelético y liso.
3º) Pinchen en la imagen. ES IMPORTANTE:
martes, 14 de abril de 2020
1º BACHILLERATO - Biología - Tarea para el martes 14 de abril
Estimados alumnos, espero que ustedes y sus familias estén bien. No se apuren aquellos que no han recibido confirmación de llegada de su trabajo de tejidos; no he atendido los correos durante las vacaciones así que irán recibiendo noticias a lo largo de esta semana.
¡Y seguimos con el apasionante mundo de los tejidos (venga, no me negarán que ver las fotos al microscopio es una pasada)! Pues vamos con los tejidos animales.
Para hoy:
1º) Leemos la página 6 del pdf.
2º) Haremos otra presentación con micrografías de tejidos animales. Tienen que buscar tres fotos hoy: tejido epitelial glandular y tejido epitelial de revestimiento simple y epitelial de revestimiento estratificado. Las identifican y las van dejando ahí que añadiremos más en los próximos días.
¡Ánimo a todos!
Estimados alumnos, espero que ustedes y sus familias estén bien. No se apuren aquellos que no han recibido confirmación de llegada de su trabajo de tejidos; no he atendido los correos durante las vacaciones así que irán recibiendo noticias a lo largo de esta semana.
¡Y seguimos con el apasionante mundo de los tejidos (venga, no me negarán que ver las fotos al microscopio es una pasada)! Pues vamos con los tejidos animales.
Para hoy:
1º) Leemos la página 6 del pdf.
2º) Haremos otra presentación con micrografías de tejidos animales. Tienen que buscar tres fotos hoy: tejido epitelial glandular y tejido epitelial de revestimiento simple y epitelial de revestimiento estratificado. Las identifican y las van dejando ahí que añadiremos más en los próximos días.
¡Ánimo a todos!
1ºESO B/C - Tarea para el martes 14 de abril
Welcome back!! I know...holydays are always too too too short 😭
But if you think it over, being back at school again will make the time run faster (¡un día menos, recuerden!)
Now, today´s activity has some steps:
1st) Click on the image. You will find a diagram about the three types of cells.
2nd) Write on your notebook a diagram similar to this. The diagram must be simple but show the main differences between the three types of cells. Drawings must not be reproduced with great detail, they have to be simple. Pay attention to the SPELLING. Think first the space you will require in your notebook for this.
3rd) DO NOT SEND ME the diagram today. That will be your activity for this Friday.
Have a nice day! Hope you all and your families are ok.
Welcome back!! I know...holydays are always too too too short 😭
But if you think it over, being back at school again will make the time run faster (¡un día menos, recuerden!)
Now, today´s activity has some steps:
1st) Click on the image. You will find a diagram about the three types of cells.
2nd) Write on your notebook a diagram similar to this. The diagram must be simple but show the main differences between the three types of cells. Drawings must not be reproduced with great detail, they have to be simple. Pay attention to the SPELLING. Think first the space you will require in your notebook for this.
3rd) DO NOT SEND ME the diagram today. That will be your activity for this Friday.
Have a nice day! Hope you all and your families are ok.
3º ESO D - Tarea para el martes 14 de abril
My dear students, I know, I know...holydays are always too short. But that´s life! So, cheer up and this is your activity for today, very easy:
1st) Take your brain-hat
2nd) Looking at it, answer the following questionnaire: https://forms.gle/44FbTLdrskJRnrD36
Deadline: Friday the 17th.
Welcome back!
My dear students, I know, I know...holydays are always too short. But that´s life! So, cheer up and this is your activity for today, very easy:
1st) Take your brain-hat
2nd) Looking at it, answer the following questionnaire: https://forms.gle/44FbTLdrskJRnrD36
Deadline: Friday the 17th.
Welcome back!
1º ESO A - Tarea para el martes 14 de abril
¡Bienvenidos a todos!
Ya sé que siempre cuesta un poco tomar el ritmo después de las vacaciones, pero venga, vamos a ponernos las pilas y a seguir currando a topeeeeeeee💪
Hoy vamos a realizar un repaso de las células practicando eso de hacer esquemas. Lo que tienen que hacer hoy es:
1º) Hacer click en la imagen que les dejo. Encontrarán un esquema de llaves sobre los tres tipos de células.
2º) Hagan un esquema parecido en su cuaderno. Tiene que ser simple, los dibujos también, no muestran muchos detalles. Sin embargo, tiene que mostrar las diferencias principales entre los tres tipos de células de forma simple y directa. Controlen el espacio que reservan en su cuaderno para que les quepa todo.
3º) NO ME LO ENVÍEN TODAVÍA. Eso será su actividad del jueves.
¡Ánimo y a por ello!
¡Bienvenidos a todos!
Ya sé que siempre cuesta un poco tomar el ritmo después de las vacaciones, pero venga, vamos a ponernos las pilas y a seguir currando a topeeeeeeee💪
Hoy vamos a realizar un repaso de las células practicando eso de hacer esquemas. Lo que tienen que hacer hoy es:
1º) Hacer click en la imagen que les dejo. Encontrarán un esquema de llaves sobre los tres tipos de células.
2º) Hagan un esquema parecido en su cuaderno. Tiene que ser simple, los dibujos también, no muestran muchos detalles. Sin embargo, tiene que mostrar las diferencias principales entre los tres tipos de células de forma simple y directa. Controlen el espacio que reservan en su cuaderno para que les quepa todo.
3º) NO ME LO ENVÍEN TODAVÍA. Eso será su actividad del jueves.
¡Ánimo y a por ello!
jueves, 2 de abril de 2020
3º ESO C - Tarea para el jueves 2 de abril
My dear students, tomorrow we all will be on holydays!!!
Your last activity is very easy:
1st) Take your brain-hat
2nd) Looking at it, answer the following questionnaire: https://forms.gle/44FbTLdrskJRnrD36
Enjoy these days of Easter Week. I know that we will have to stay at home, but sure that you find a way to have fun.
Take care all of you! Les "veo" a la vuelta 💪👋
My dear students, tomorrow we all will be on holydays!!!
Your last activity is very easy:
1st) Take your brain-hat
2nd) Looking at it, answer the following questionnaire: https://forms.gle/44FbTLdrskJRnrD36
Enjoy these days of Easter Week. I know that we will have to stay at home, but sure that you find a way to have fun.
Take care all of you! Les "veo" a la vuelta 💪👋
1º ESO A - Tarea para el jueves 2 de abril
Debió saltar hoy jueves; no la repitan quien la hizo ayer, gracias¡¡¡Llegan las ansiadas vacaciones!!!
Como repaso de todo lo que hemos aprendido sobre las células en esta unidad les dejo un reto.
¿Se atreven?
Felices vacaciones, aunque nos toque estar confinados. Aprovechen a leer, a moverse (aunque sea en casa, sí), a experimentar (¿probaron lo del vaso con agua boca abajo?), a observar (¿se han fijado que los árboles ya empiezan a echar hojas?), a hacer croquetas o tortilla de patatas (con cebolla para mí), a aprender trucos de magia, a ponerse al día los rezagados, a tocar la flauta, la guitarra o el tambor (piensen en los otros habitantes de la casa y en los vecinos pasada una hora😵), a ver pelis (¿han visto los Goonies?), a hablar con la familia (¿de verdad creen que no tienen nada interesante que contarles?), a aprender a hacer tie-dye (primero con camisetas viejas mejor), a dibujar elefantes, a plantar patatas, a escuchar música, a escribir una canción,...disfruten y ¡a descansar!
Les "veo" a la vuelta.
Con cariño,
su tutora.
Debió saltar hoy jueves; no la repitan quien la hizo ayer, gracias¡¡¡Llegan las ansiadas vacaciones!!!
Como repaso de todo lo que hemos aprendido sobre las células en esta unidad les dejo un reto.
Felices vacaciones, aunque nos toque estar confinados. Aprovechen a leer, a moverse (aunque sea en casa, sí), a experimentar (¿probaron lo del vaso con agua boca abajo?), a observar (¿se han fijado que los árboles ya empiezan a echar hojas?), a hacer croquetas o tortilla de patatas (con cebolla para mí), a aprender trucos de magia, a ponerse al día los rezagados, a tocar la flauta, la guitarra o el tambor (piensen en los otros habitantes de la casa y en los vecinos pasada una hora😵), a ver pelis (¿han visto los Goonies?), a hablar con la familia (¿de verdad creen que no tienen nada interesante que contarles?), a aprender a hacer tie-dye (primero con camisetas viejas mejor), a dibujar elefantes, a plantar patatas, a escuchar música, a escribir una canción,...disfruten y ¡a descansar!
Les "veo" a la vuelta.
Con cariño,
su tutora.
miércoles, 1 de abril de 2020
INFORMACIÓN DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN PLÁSTICA
Jimmy me pide que les transmita que le están llegando muy pocas tareas del grupo 1ºA.
Me pide que les recuerde que su tarea consiste en:
"Realizar un dibujo libre con técnica libre y enviarlo a mi correo con fecha y firma. Pueden hacer más de uno si quieren. Deben ser creativos, mostrar esfuerzo, cuidado, y elegir un esquema de color.
Jimmy me pide que les transmita que le están llegando muy pocas tareas del grupo 1ºA.
Me pide que les recuerde que su tarea consiste en:
"Realizar un dibujo libre con técnica libre y enviarlo a mi correo con fecha y firma. Pueden hacer más de uno si quieren. Deben ser creativos, mostrar esfuerzo, cuidado, y elegir un esquema de color.
Los alumnos que entreguen recibirán nuevas instrucciones por correo."
E-MAIL NUEVO: jamesndun@gmail.com (el de educamadrid da problemas)
De todas formas recuerdo que pueden acceder a las tareas programadas en cada asignatura tanto desde la web del instituto https://www.educa2.madrid.org/web/centro.ies.ladehesilla.cercedilla en la parte inferior y a través también desde este mismo blog en la pestaña de TUTORÍA-1ºA
1º Bachillerato - Biología - Tarea para el miércoles 1 de abril
Último día de Biología. Mañana al menos ya están de vacaciones por mi parte 👏
Para hoy seguimos trabajando con la parte de tejidos vegetales. Tienen que hacer tres cosillas:
1º) Lean la parte correspondiente a tejidos conductores y secretores del pdf.
2º) Busquen en Internet las siguientes micrografías para su presentación: tráqueas, traqueidas, tubos cribosos del floema y tricomas. Son 4 fotos entonces.
3º) Completen su presentación. Envíenmela con todas las microfotografías bien identificadas que han ido recopilando desde el lunes a hoy de los tejidos vegetales que les he pedido. Me lo pueden enviar en formatos tipo power-point, word, pdf o similares. Tienen de plazo hasta el 10 de abril, aunque intenten organizarse antes para descansar durante las vacaciones. Yo lo haré.
Les recuerdo el email: nerea.distancia@gmail.com
Les deseo unas felices vacaciones..."Dicen que tienes que viajar para ver el mundo. A veces pienso que si estás quieto y con los ojos bien abiertos, verás todo lo que puedes manejar". Paul Auster
Último día de Biología. Mañana al menos ya están de vacaciones por mi parte 👏
Para hoy seguimos trabajando con la parte de tejidos vegetales. Tienen que hacer tres cosillas:
1º) Lean la parte correspondiente a tejidos conductores y secretores del pdf.
2º) Busquen en Internet las siguientes micrografías para su presentación: tráqueas, traqueidas, tubos cribosos del floema y tricomas. Son 4 fotos entonces.
3º) Completen su presentación. Envíenmela con todas las microfotografías bien identificadas que han ido recopilando desde el lunes a hoy de los tejidos vegetales que les he pedido. Me lo pueden enviar en formatos tipo power-point, word, pdf o similares. Tienen de plazo hasta el 10 de abril, aunque intenten organizarse antes para descansar durante las vacaciones. Yo lo haré.
Les recuerdo el email: nerea.distancia@gmail.com
Les deseo unas felices vacaciones..."Dicen que tienes que viajar para ver el mundo. A veces pienso que si estás quieto y con los ojos bien abiertos, verás todo lo que puedes manejar". Paul Auster
1º ESO A - Tarea para el miércoles 1 de abril
Mis queridos alumnos...¿no lo huelen ya? Se aproximan las vacaciones. Venga que tan solo nos queda mañana valientes.
Hoy la tarea es de tutoría. Los profesores necesitamos saber las dificultades que están encontrando en esta modalidad forzosa y precipitada de "educación a distancia" que nos hemos visto obligados a improvisar e implementar. Por eso, necesito que rellenen este formulario que nos ha facilitado el instituto y así poder hacer un seguimiento y adaptarnos entre todos. No olviden darle al botón de "enviar" al final.
¡Gracias! 😄
Les dejo el link: https://forms.gle/1Vw7MVmzowimXa4R7
Mis queridos alumnos...¿no lo huelen ya? Se aproximan las vacaciones. Venga que tan solo nos queda mañana valientes.
Hoy la tarea es de tutoría. Los profesores necesitamos saber las dificultades que están encontrando en esta modalidad forzosa y precipitada de "educación a distancia" que nos hemos visto obligados a improvisar e implementar. Por eso, necesito que rellenen este formulario que nos ha facilitado el instituto y así poder hacer un seguimiento y adaptarnos entre todos. No olviden darle al botón de "enviar" al final.
¡Gracias! 😄
Les dejo el link: https://forms.gle/1Vw7MVmzowimXa4R7
3º ESO C - Tarea para el miércoles 1 de abril
Hi everyone!! This is the last day of Biology before the Easter Week Hoydays. Today we are revising part of the unit 5 about the nervous system. LeChae prepared this kahoot for all of you. Have fun!
https://kahoot.it/challenge/0580405?challenge-id=5f4cc5f6-aed9-434e-84c4-11f8e4f2616e_1585561839561
Y durante las vacaciones descansen, relájense, elijan lectura que les apetezca, muévanse (dentro de casa, ya, pero muévanse), jueguen al time´s up con la familia (no sé si se acordarán), y si se aburren...busquen la historia de Mike, the headless chicken!
Pero sobre todo, cuídense. Les quiero a todos aquí a la vuelta.
¡Ánimo!
Hi everyone!! This is the last day of Biology before the Easter Week Hoydays. Today we are revising part of the unit 5 about the nervous system. LeChae prepared this kahoot for all of you. Have fun!
https://kahoot.it/challenge/0580405?challenge-id=5f4cc5f6-aed9-434e-84c4-11f8e4f2616e_1585561839561
Y durante las vacaciones descansen, relájense, elijan lectura que les apetezca, muévanse (dentro de casa, ya, pero muévanse), jueguen al time´s up con la familia (no sé si se acordarán), y si se aburren...busquen la historia de Mike, the headless chicken!
Pero sobre todo, cuídense. Les quiero a todos aquí a la vuelta.
¡Ánimo!
ANATOMÍA- 1º Bachillerato - Tarea para el miércoles 1 de abril
Hoy les propongo un programa que deberíamos visionar todos (Callejeros- Gran corazón). Explica perfectamente cómo funciona el sistema de trasplantes en España, específicamente el de corazón. La operación, que se muestra hacia el final, es impresionante. Se explica muy bien cómo conectan los vasos como la aorta o las venas pulmonares, cómo acceden al corazón del paciente y cómo mantienen la circulación sanguínea, cómo consiguen hacer latir el corazón trasplantado...en serio, véanlo.
¡Nos vemos a la vuelta de las vacaciones! Cuídense mucho.
Hoy les propongo un programa que deberíamos visionar todos (Callejeros- Gran corazón). Explica perfectamente cómo funciona el sistema de trasplantes en España, específicamente el de corazón. La operación, que se muestra hacia el final, es impresionante. Se explica muy bien cómo conectan los vasos como la aorta o las venas pulmonares, cómo acceden al corazón del paciente y cómo mantienen la circulación sanguínea, cómo consiguen hacer latir el corazón trasplantado...en serio, véanlo.
¡Nos vemos a la vuelta de las vacaciones! Cuídense mucho.
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