1º ESO A

Mi querido alumnado,
como ya saben esta semana tienen lugar las reuniones de evaluación de la convocatoria ordinaria. Siempre me gusta comentar la nota con ustedes en clase pero este trimestre ha sido imposible debido a las circunstancias. Aun así, me gustaría proponerles una cita por videoconferencia para tratar ese tema y otros de tutoría acerca de la entrega de notas y los planes de recuperación de aquellos que les quede alguna asignatura pendiente para la extraordinaria. Seguramente será este jueves a las 11 horas. Les enviaré un e-mail con la confirmación y el enlace. 

Hasta entonces no se olviden que nuestros polluelos tienen previsto nacer en la primera o segunda semana de junio. Les dejo la ventanica a su nido por si se animan a echarles un vistacillo.

¡Les veo el jueves!

1º ESO B/C 

My dear students,
as you may already know the evaluations take place this week. I would have liked to comment your final mark with you as I did the former terms before the meetings and arrange something nice at the school as a farewell. Given the current situation this is not possible.

However, if you want to know your mark beforehand or need any explanation send me an e-mail (nerea.distancia@gmail.com).

It has been a weird term, but I have to tell you that I am really proud of all of you. You worked in a quite organised way and you did a great job during this time. We could not perform the dissections and we didn´t have the opportunity to use the microscope (this term was going to be so cool...😢).
Hope we can catch up and show you amazing things in Biology and Geology of 3º of ESO.

And don´t forget our couple of Booted Eagles! The chicks are expected to be born the first or second week of June!

Take care! Y espero verles muy pronto! 💛💚💛

1º ESO A - Semana del 25 al 29 de mayo

Mi querido grupo,

se va acercando el final del curso para muchos y me gustaría proponerles una última tarea. Es la más difícil de todas; es algo a largo plazo, que deberíamos hacer todos los días del resto de nuestras vidas (y no es matemáticas 😉).

La actividad está impresa en la imagen (intenten hacer siempre lo que pone en ese texto). Pinchen sobre ella y verán cómo sigue nuestra pareja de águilas calzadas, frente a viento y marea, cuidando de lo frágil; algo que deberíamos hacer nosotros también.

Seguimos en contacto la semana que viene.

1º ESO B/C - Semana del 25 al 29 de mayo

My dear students,

the end of the course is approaching for some of you. I would like to propose you another activity. Perhaps it is the most difficult one. It is a long-lasting task, that you will have to perform every day of your life. The activity appears on the text of the image. Try to do that always.

Click on the image; you will see our couple of Booted Eagles taking care of Life; something that we always should do. (I´m not able to edit the video without losing quality in English, but I will; enjoy ´til then 😉).

And that´s all! Enjoy the week!

1º ESO A - Tarea para la semana del 18 al 22 de mayo

Buenos días, ¡hoy nos vamos de excursión!

Pero hay que ir en silencio porque no podemos molestarlas y abrir bien los ojos para quedarnos con todos los detalles. ¡¡¿Pero a quién no podemos molestar?!!👀
Pinchen en este enlace: https://youtu.be/IlRHCA7SxsU y después contesten este informe sobre la excursión: https://forms.gle/sy2rh7ViEU2NzB8dA

1º ESO B/C - Tarea para la semana del 18 al 22 de mayo

Take your backpack, we go on an excursion! But you must be quiet (shhhhhhhh) since we don´t want to bother them. But bother who?!! 👀

Click on this link https://youtu.be/IlRHCA7SxsU  and after that answer this report about the school trip: https://forms.gle/N5b18JWHspKAUjfs6 

1º ESO A - Tarea para la semana del 12 al 15 de mayo

Ya saben cómo se alimentan los heterótrofos, ¿no? (yo hoy a mediodía lo haré con una ensalada de aguacate y bacalao al horno 😋). Pues esta semana vamos a ver cómo lo hacen los autótrofos, específicamente las plantas. Para ello:

1º) Vemos este vídeo sobre la fotosíntesis (ya sé...nos habla como si tuviéramos cuatro años, pero es muy sencillo de entender):

2º) Leen en su libro la página 16 (punto 5.1 La nutrición en las plantas) y hacen en su cuaderno el dibujo del árbol que viene en esa página, poniendo también cómo entra el dióxido de carbono y sale el oxígeno por las hojas y cómo se absorben el agua y las sales minerales por las raíces. Pero les falta algo importante que tienen que añadir ustedes...(recuerden el vídeo) Pongan en ese dibujo el sol y la savia elaborada. No olviden un título para ese dibujo y la fecha, cuidar márgenes...ya saben.
Cuando lo tengan, me envían foto a nerea.distancia@gmail.com
Plazo: hasta el 17 de mayo

¡Buena semana heterótrofos! 😜

1ºESO B/C - Tarea para la semana del 11 al 15 de mayo

Hello everyone! How are you doing? Good I hope!

I asked LeChae (our assistant of English) to prepare you a session about the photosynthesis. You already master the heterotrophic nutrition. After this activity, you will also be an expert in the autotrophic one! 💪😄
Click on the following link: https://forms.gle/rztH5kk9FaBNHfKk6

Have a nice week and if you get hungry of more Biology, I leave you here the link of one of the cameras of the SeoBirdLife association that broadcasts the nest of an eagle located in Sierra de Guadarrama (next to you!). You have to be patient to observe them.

1º ESO A- Tarea para la semana del 4 al 10 de mayo

Mi querida clase, 
siguiendo instrucciones enviadas por dirección el 28 de abril, las actividades se actualizarán cada semana. En mi caso, sus actividades de 1º ESO A se actualizarán todos los martes. Así que cada martes, miren el blog para saber lo que nos toca, ¿ok? ¡Gracias!

Esta semana:

1) Miren este  vídeo...material de alta calidad! 😉 (Hagan clic sobre la imagen)

2) Contesten a este cuestionario (si necesita ayuda puede leer la página 18, solo el punto 6.1):
https://forms.gle/ZdFkCm9K5tTwmKuv5

Plazo: 10 de mayo

¡Que tengan buena semana! Recuerden que si tienen cualquier duda pueden enviarme un e-mail (nerea.distancia@gmail.com)

1º ESO B/C - Tarea para la semana del 4 al 10 de mayo

Mi querida clase, 
siguiendo instrucciones enviadas por dirección el 28 de abril, las actividades se actualizarán cada semana. En mi caso, sus actividades de 1º ESO B/C se actualizarán todos los lunes. Así que cada lunes, miren el blog para saber lo que nos toca, ok? Thanks!

This week:

1st) Watch this video...high quality material in it! 😉
https://youtu.be/hjm2w5a5FZs

2nd) Answer this questionnaire (if you need some help you can read page 18, only the point 6.1):
https://forms.gle/YfnhvKVsyUPqnLCe7


Deadline: 9th of May

Have a nice week! If you have any question, remember that you can send me an e-mail (nerea.distancia@gmail.com)

1º ESO A - Tarea para la SEMANA 27-30 de abril

¿Cómo fue el lunes? Ánimo que esta semana es más cortita 😉

La actividad que les propongo es para toda la semana. ¡Manualidades!

- Tienen que "fabricar" un ejemplo de heterótrofo o de un autótrofo (¡solo uno, elijan!) Para ello, vamos a usar el rollito de papel higiénico que les pedí el jueves que fueran guardando. Recuerden no complicarse mucho y usar los materiales que encuentren por casa.  

- Cuando lo tengan, me envían una foto del resultado a mi e-mail (nerea.distancia@gmail.com)
- Plazo de entrega: hasta el 3 de mayo.

Les dejo unas fotos como ejemplos (hay muchas en internet, pero usen su imaginación)

1º ESO B/C - Tarea para la SEMANA 27-30 de abril

How was your weekend? Hope it was great!

The activity I proposed you will take us the whole week. It´s a hands-on activity!

- You have to build up an example of a heterotroph or an autotroph (only one! Choose!)
For this purpose, use a toilet paper roll. Remember to keep it simple and to use materials that you find at home. 

- Send me a photo of the result to my e-mail, please (nerea.distancia@gmail.com)
- Deadline: 3rd of May.

I leave you some photos with examples (there are plenty of them on the Internet but be creative!)

1ºESO B/C -Tarea para el viernes 24 de abril

Now it is time you take your notebook and use your notes about the two types of nutrition (autotrophic and heterotrophic) to answer the following questionnaire:
https://forms.gle/xDXKGJ89BfLVjpzK8

By the way, if you run out of the toilet paper keep the roll of cardboard with you!! We will use it next week 😉
Good luck and try to have a nice weekend!

1ºESO A - Tarea para el jueves 23 de abril

Cojan su cuaderno con las anotaciones de los tipos de nutrición (autótrofa y heterótrofa) y rellenen este cuestionario: https://forms.gle/okEMf2HSwsjEkQHY9

Por cierto, si gastan un rollo de papel higiénico, guarden por favor el rollito de cartón, que lo vamos a necesitar para la semana que viene 😉

¡Venga que mañana ya es viernessssssssss!!! 💪

1º ESO A - Tarea para el miércoles 22 de abril

¿Qué tal están pandilla de heterótrofos? 😜

Hoy su tarea es ver este vídeo muy simple sobre los dos tipos de nutrición que vimos ayer.
¡Mañana más!

1º ESO A - Tarea para el martes 21 de abril

Hoy vamos a aprender los dos grandes tipos de nutrición que hay: autótrofa y heterótrofa. Todos los animales somos heterótrofos porque necesitamos consumir alimentos para obtener de ellos los nutrientes que nos permiten crecer, regenerarnos ("repararnos") y obtener energía. Sin embargo, las plantas no, porque son autótrofas, ellas se producen sus propios nutrientes orgánicos. ¿Han visto a alguna planta comerse un bocata de calamares? ¿No verdad? Por eso, ellas mediante la fotosíntesis, se fabrican su propio alimento. Esta semana trabajaremos con estos conceptos.

Así que, su tarea hoy es aprender estos dos tipos de nutrición. Para ello:
- Leemos en nuestro libro el punto 4.1.1. (tipos de nutrición) de la página 14 (solo ese punto) y escribimos en nuestro cuaderno la definición de nutrición autótrofa y heterótofa.
NO ME LO ENVÍEN. Mañana seguiremos trabajando con estos conceptos.

1º ESO B/C - Tarea para el martes 21 de abril

Did you sleep well heterotrophs? 😜

Today we are going to watch this video. It explains the two types of nutrition (autotrophic and heterotrophic) at a high level, but the basis is quite clear. That´s your activity: watch it!

1º ESO B/C - Tarea para el lunes 20 de abril

Hi everyone! Did you have a nice weekend? I did! I learnt how NOT to cook an apple pie, but a strudel cake! 😂😂 Some of you asked me about it and here it is (it was quite tasty, to be honest):

Well, I ate it with vanilla ice-cream. I have to eat, to get the nutrients (organic matter) from the food because my type of nutrition is heterotrophic! Same as yours, gang of heterotrophs!
Same as all animals or fungi, for example. The other type of nutrition is the autotrophic one. Plants or algae are autotrophs because they can make their own nutrients (organic matter) such as glucose. They don´t need to eat. I prefer to be a heterotroph, I love apple pie!

So, your activity for today is:
1º) Read on page 14 of your book the part of "nutrition types" (at the bottom, 4.1.1, only that)
2º) Copy in your notework the definition of autotrophic and heterotrophic nutrition and add three examples of organisms with these types of nutrition in each.

Don´t send me anything. We will work on these concepts during this week; so don´t worry because you will understand them better at the end of the week. Promised!

1º ESO B/C - Tarea para el viernes 17 de abril

Hello everyone!! Did you have enough time to complete the diagram I asked you on Tuesday? You can send me a photo of it until this Sunday, so, no worries.
Remember my e-mail: nerea.distancia@gmail.com

Have a nice weekend! I will try to cook apple pie tomorrow 😋

1ºESO A - Tarea para el jueves 16 de abril

Estimados alumnos,
su tarea hoy es enviarme una foto del esquema que les propuse el martes.
Envíenlo a nerea.distancia@gmail.com (recuerden poner su nombre, apellidos y curso; la bola de cristal ya no me da para adivinar quién es cada uno con los nombres de los emails, que algunos son muy originales 😂)

Que tengan buen fin de semana, ánimo y fuerza campeones.