1º Bachillerato - Biología - Cuestionario
¡Muy buenos días mis queridos alumnos!
Les dejo el enlace del cuestionario sobre la nutrición en las plantas (U11). Lo he centrado bastante en la fotosíntesis y contiene solo 10 cuestiones como les dije, pero ¡ojo! porque puede haber más de una respuesta correcta. Estará activo de 11:00 a 11:30 horas.
Lean bien y al lío: https://forms.gle/Sa95zniezhj7yyQw5
Les veo el jueves a las 11:00 para hablar de las notas.
Sean felices.
miércoles, 27 de mayo de 2020
martes, 26 de mayo de 2020
1º ESO A - Semana del 25 al 29 de mayo
Mi querido grupo,
se va acercando el final del curso para muchos y me gustaría proponerles una última tarea. Es la más difícil de todas; es algo a largo plazo, que deberíamos hacer todos los días del resto de nuestras vidas (y no es matemáticas 😉).
La actividad está impresa en la imagen (intenten hacer siempre lo que pone en ese texto). Pinchen sobre ella y verán cómo sigue nuestra pareja de águilas calzadas, frente a viento y marea, cuidando de lo frágil; algo que deberíamos hacer nosotros también.
Seguimos en contacto la semana que viene.
Mi querido grupo,
se va acercando el final del curso para muchos y me gustaría proponerles una última tarea. Es la más difícil de todas; es algo a largo plazo, que deberíamos hacer todos los días del resto de nuestras vidas (y no es matemáticas 😉).
La actividad está impresa en la imagen (intenten hacer siempre lo que pone en ese texto). Pinchen sobre ella y verán cómo sigue nuestra pareja de águilas calzadas, frente a viento y marea, cuidando de lo frágil; algo que deberíamos hacer nosotros también.
Seguimos en contacto la semana que viene.
3º ESO D - Tarea para la semana del 25 al 29 de mayo
My dear students,
the end of the course is approaching and this is your last activity of this period. It is very easy and you don´t have to send me anything back since the activity is self-evaluated.
Click on the image and make sure that you are a great coronavirus mythbuster!
You can get more information about these 5 myths in this link:
https://www.bbc.co.uk/bitesize/articles/zb23382
Have a nice week!
My dear students,
the end of the course is approaching and this is your last activity of this period. It is very easy and you don´t have to send me anything back since the activity is self-evaluated.
Click on the image and make sure that you are a great coronavirus mythbuster!
You can get more information about these 5 myths in this link:
https://www.bbc.co.uk/bitesize/articles/zb23382
Have a nice week!
lunes, 25 de mayo de 2020
1º ESO B/C - Semana del 25 al 29 de mayo
My dear students,
the end of the course is approaching for some of you. I would like to propose you another activity. Perhaps it is the most difficult one. It is a long-lasting task, that you will have to perform every day of your life. The activity appears on the text of the image. Try to do that always.
Click on the image; you will see our couple of Booted Eagles taking care of Life; something that we always should do. (I´m not able to edit the video without losing quality in English, but I will; enjoy ´til then 😉).
And that´s all! Enjoy the week!
My dear students,
the end of the course is approaching for some of you. I would like to propose you another activity. Perhaps it is the most difficult one. It is a long-lasting task, that you will have to perform every day of your life. The activity appears on the text of the image. Try to do that always.
Click on the image; you will see our couple of Booted Eagles taking care of Life; something that we always should do. (I´m not able to edit the video without losing quality in English, but I will; enjoy ´til then 😉).
And that´s all! Enjoy the week!
3º ESO C - Tarea para la semana del 25 al 29 de mayo
My dear students,
the end of the course is approaching and this is your last activity of this period. It is very easy and you don´t have to send me anything back since the activity is self-evaluated.
Click on the image and make sure that you are a great coronavirus mythbuster!
You can get more information about these 5 myths in this link:
https://www.bbc.co.uk/bitesize/articles/zb23382
Have a nice week!
My dear students,
the end of the course is approaching and this is your last activity of this period. It is very easy and you don´t have to send me anything back since the activity is self-evaluated.
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Have a nice week!
1º BACHILLERATO - Biología - Semana del 25 al 29 de mayo
Estimados alumnos, se acerca el final de la convocatoria ordinaria (no sé ustedes, pero la más extraña que yo he vivido hasta ahora).
Como les comenté, esta semana veremos la última parte del índice que les facilité (Plan-COVID-19) y veremos el punto 3 correspondiente a los principales grupos de seres vivos (Unidad 11 del libro).
Esta parte no va a ser evaluable, pero es conveniente que la trabajen para llegar con ideas claras al próximo curso. Les dejo el siguiente enlace:
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1bachillerato/organis/contenidos4.htm
La unidad que desarrolla es muy completa. Pero la parte más importante es el cuadro de la página 4 con las características generales de los 5 reinos (si eso no lo saben a estas alturas se les destierra, que lo sepan). Yo me miraría con detenimiento desde la página 4 a la 7 (incluida) y haría los ejercicios propuestos, que además se autocorrigen (¡un chollo!). Y luego haría un barrido por encima hasta el final, pero no se metan en los detalles ni nombres de los tipos de protozoos ni algas.
Cualquier duda me escriben (nerea.distancia@gmail.com). ¡Ah! Y lo que aparece como algas cianofíceas, no son algas puesto que ven que son procariotas. Son nuestras queridas cianobacterias, que antes pensaban que eran algas y se denominaban algas verde-azuladas o cianofíceas.
Recuerden que el miércoles 27 tendrán el cuestionario sobre la fotosíntesis. De 11 a 11:30 horas.
Sean felices.
Estimados alumnos, se acerca el final de la convocatoria ordinaria (no sé ustedes, pero la más extraña que yo he vivido hasta ahora).
Como les comenté, esta semana veremos la última parte del índice que les facilité (Plan-COVID-19) y veremos el punto 3 correspondiente a los principales grupos de seres vivos (Unidad 11 del libro).
Esta parte no va a ser evaluable, pero es conveniente que la trabajen para llegar con ideas claras al próximo curso. Les dejo el siguiente enlace:
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1bachillerato/organis/contenidos4.htm
La unidad que desarrolla es muy completa. Pero la parte más importante es el cuadro de la página 4 con las características generales de los 5 reinos (si eso no lo saben a estas alturas se les destierra, que lo sepan). Yo me miraría con detenimiento desde la página 4 a la 7 (incluida) y haría los ejercicios propuestos, que además se autocorrigen (¡un chollo!). Y luego haría un barrido por encima hasta el final, pero no se metan en los detalles ni nombres de los tipos de protozoos ni algas.
Cualquier duda me escriben (nerea.distancia@gmail.com). ¡Ah! Y lo que aparece como algas cianofíceas, no son algas puesto que ven que son procariotas. Son nuestras queridas cianobacterias, que antes pensaban que eran algas y se denominaban algas verde-azuladas o cianofíceas.
Recuerden que el miércoles 27 tendrán el cuestionario sobre la fotosíntesis. De 11 a 11:30 horas.
Sean felices.
miércoles, 20 de mayo de 2020
1º BACHILLERATO - Biología
Estimado alumnado,
les dejo el enlace del cuestionario sobre el ciclo celular: https://forms.gle/ViJap3o8hEgEZ3MMA
Recuerden que estará activo solo desde las 11:00 a las 12:00 horas.
Lean con atención y tengan a mano papel y lápiz para hacerse garabatos con el planteamiento de cada situación. No se precipiten. Son 20 preguntas.
¡Ánimo! 💪
Estimado alumnado,
les dejo el enlace del cuestionario sobre el ciclo celular: https://forms.gle/ViJap3o8hEgEZ3MMA
Recuerden que estará activo solo desde las 11:00 a las 12:00 horas.
Lean con atención y tengan a mano papel y lápiz para hacerse garabatos con el planteamiento de cada situación. No se precipiten. Son 20 preguntas.
¡Ánimo! 💪
1º Bachillerato - Anatomía Aplicada
Estimados alumnos,
se aproxima el final de esta extraña evaluación y les propongo una última tarea.
En este vídeo (poco más de un minuto) nos dan una serie de consejos para mantener una postura correcta de cara al uso del ordenador, que podrían ser aplicables a una tablet. Como supongo que nadie está utilizando ninguno de ellos estos días (¿verdad?) no sé si podrán sacarle uso a esta actividad.
Vean el vídeo y hagan anatomía "aplicada". Vamos, que se lo apliquen y también a aquellos que puedan tener a su alrededor en similares circunstancias. Yo ya me he dado cuenta de que el monitor lo tengo muy bajo (me va a salir un cuello tortuga, al final). Así que esa es tu tarea: cuidar de ustedes y los suyos. 💛
Estimados alumnos,
se aproxima el final de esta extraña evaluación y les propongo una última tarea.
En este vídeo (poco más de un minuto) nos dan una serie de consejos para mantener una postura correcta de cara al uso del ordenador, que podrían ser aplicables a una tablet. Como supongo que nadie está utilizando ninguno de ellos estos días (¿verdad?) no sé si podrán sacarle uso a esta actividad.
Vean el vídeo y hagan anatomía "aplicada". Vamos, que se lo apliquen y también a aquellos que puedan tener a su alrededor en similares circunstancias. Yo ya me he dado cuenta de que el monitor lo tengo muy bajo (me va a salir un cuello tortuga, al final). Así que esa es tu tarea: cuidar de ustedes y los suyos. 💛
martes, 19 de mayo de 2020
3º ESO D - Tarea para la semana del 18 al 22 de mayo
My dear students,
LeChae (our English assistant) prepared this challenge for you about the lesson we are analysing. Have a try and click on the link: https://forms.gle/qfX2bshtemzZR8ax5
Deadline: 25th of May
Take care and have a nice week!
My dear students,
LeChae (our English assistant) prepared this challenge for you about the lesson we are analysing. Have a try and click on the link: https://forms.gle/qfX2bshtemzZR8ax5
Deadline: 25th of May
Take care and have a nice week!
1º ESO A - Tarea para la semana del 18 al 22 de mayo
Buenos días, ¡hoy nos vamos de excursión!
Pero hay que ir en silencio porque no podemos molestarlas y abrir bien los ojos para quedarnos con todos los detalles. ¡¡¿Pero a quién no podemos molestar?!!👀
Pinchen en este enlace: https://youtu.be/IlRHCA7SxsU y después contesten este informe sobre la excursión: https://forms.gle/sy2rh7ViEU2NzB8dA
Buenos días, ¡hoy nos vamos de excursión!
Pero hay que ir en silencio porque no podemos molestarlas y abrir bien los ojos para quedarnos con todos los detalles. ¡¡¿Pero a quién no podemos molestar?!!👀
Pinchen en este enlace: https://youtu.be/IlRHCA7SxsU y después contesten este informe sobre la excursión: https://forms.gle/sy2rh7ViEU2NzB8dA
lunes, 18 de mayo de 2020
1º Bachillerato - Biología - Tarea para la semana del 18 al 22 de mayo
Empezamos el punto 2 del índice del PLAN COVID-19 que les pasé que versa sobre la nutrición en las plantas y la fotosíntesis. Les dejo varias tareas:
1º) En su libro de texto, lean desde la página 276 a la 280.
2º) Vean este vídeo que incide sobre conceptos clave de la fotosíntesis: https://youtu.be/vBGGVU2DIDo
3º) Realicen estos ejercicios de su libro de texto:
- Página 284: ejercicio 8
- Página 285: ejercicios 13 y 15.
Recuerden que el miércoles 20 tendrán abierto de 11 a 12 horas el cuestionario sobre el ciclo celular y el jueves nos vemos a las 11 horas para aclarar dudas de la fotosíntesis y repasar esos ejercicios.
¡A por la semana! 💪
Empezamos el punto 2 del índice del PLAN COVID-19 que les pasé que versa sobre la nutrición en las plantas y la fotosíntesis. Les dejo varias tareas:
1º) En su libro de texto, lean desde la página 276 a la 280.
2º) Vean este vídeo que incide sobre conceptos clave de la fotosíntesis: https://youtu.be/vBGGVU2DIDo
3º) Realicen estos ejercicios de su libro de texto:
- Página 284: ejercicio 8
- Página 285: ejercicios 13 y 15.
Recuerden que el miércoles 20 tendrán abierto de 11 a 12 horas el cuestionario sobre el ciclo celular y el jueves nos vemos a las 11 horas para aclarar dudas de la fotosíntesis y repasar esos ejercicios.
¡A por la semana! 💪
1º ESO B/C - Tarea para la semana del 18 al 22 de mayo
Take your backpack, we go on an excursion! But you must be quiet (shhhhhhhh) since we don´t want to bother them. But bother who?!! 👀
Click on this link https://youtu.be/IlRHCA7SxsU and after that answer this report about the school trip: https://forms.gle/N5b18JWHspKAUjfs6
Take your backpack, we go on an excursion! But you must be quiet (shhhhhhhh) since we don´t want to bother them. But bother who?!! 👀
Click on this link https://youtu.be/IlRHCA7SxsU and after that answer this report about the school trip: https://forms.gle/N5b18JWHspKAUjfs6
3º ESO C - Tarea para la semana del 18 al 22 de mayo
My dear students,
LeChae (our English assistant) prepared this challenge for you about the lesson we are analysing. Have a try and click on the link: https://forms.gle/qfX2bshtemzZR8ax5
Deadline: 24th of May
Take care and have a nice week!
My dear students,
LeChae (our English assistant) prepared this challenge for you about the lesson we are analysing. Have a try and click on the link: https://forms.gle/qfX2bshtemzZR8ax5
Deadline: 24th of May
Take care and have a nice week!
viernes, 15 de mayo de 2020
1º BACHILLERATO - Biología
Les dejo la foto con la comparación de metafases que nos pedían en el ejercicio 13 del pdf que hemos estado trabajado hoy. Recuerden que tendremos un cuestionario de esta parte el miércoles 20 (abierto de 11 a 12 horas). Y la próxima videoconferencia será el jueves 21 a las 11 horas.
¡Buen finde a todos!
Les dejo la foto con la comparación de metafases que nos pedían en el ejercicio 13 del pdf que hemos estado trabajado hoy. Recuerden que tendremos un cuestionario de esta parte el miércoles 20 (abierto de 11 a 12 horas). Y la próxima videoconferencia será el jueves 21 a las 11 horas.
¡Buen finde a todos!
miércoles, 13 de mayo de 2020
1º Bachillerato - Anatomía aplicada - Tarea para la semana del 11 al 15 de mayo
Esta semana les propongo una reflexión. Ahora que la pandemia del coronavirus nos afecta de lleno a todos, muchos han recordado las palabras que Bill Gates pronunció en el 2015 durante un charla TED. Explicaba que la siguiente gran amenaza de la humanidad no sería una gran guerra, sino una pandemia. "No habrá misiles, sino microbios".
Visualicen el vídeo (8 minutos, está en inglés, en la rueda de configuración a la derecha pueden encontrar los subtítulos en español). Párense a pensar un poco sobre su mensaje y me envían una reflexión sobre ello que también contenga la aportación personal de lo que cada uno de ustedes está viviendo durante esta pandemia.
e-mail: nerea.distancia@gmail.com
Formato: word, pdf, etc.
Extensión: entre media cara y una cara entera (título: libre)
Plazo de entrega: hasta el martes 19 de mayo.
Esta semana les propongo una reflexión. Ahora que la pandemia del coronavirus nos afecta de lleno a todos, muchos han recordado las palabras que Bill Gates pronunció en el 2015 durante un charla TED. Explicaba que la siguiente gran amenaza de la humanidad no sería una gran guerra, sino una pandemia. "No habrá misiles, sino microbios".
Visualicen el vídeo (8 minutos, está en inglés, en la rueda de configuración a la derecha pueden encontrar los subtítulos en español). Párense a pensar un poco sobre su mensaje y me envían una reflexión sobre ello que también contenga la aportación personal de lo que cada uno de ustedes está viviendo durante esta pandemia.
e-mail: nerea.distancia@gmail.com
Formato: word, pdf, etc.
Extensión: entre media cara y una cara entera (título: libre)
Plazo de entrega: hasta el martes 19 de mayo.
martes, 12 de mayo de 2020
3º ESO D - Tarea para la semana del 11 al 15 de mayo
Hello everyone! How are you doing?
This week we will work with some important concepts that I am sure you hear every day on the TV news ("anticuerpos o inmunoglobulinas", antígenos, bla, bla,bla). I hope you have these terms clearer after this week. To pursue this goal...:
1st) Read pages 73 and 74 of your textbook (only read)
2nd) Watch this video: https://youtu.be/63XExOKWrqg
3rd) Answer this questionnaire: https://forms.gle/EctkKut4AzdbEUTc8
Deadline: 17th of May
Have a nice week!
Hello everyone! How are you doing?
This week we will work with some important concepts that I am sure you hear every day on the TV news ("anticuerpos o inmunoglobulinas", antígenos, bla, bla,bla). I hope you have these terms clearer after this week. To pursue this goal...:
1st) Read pages 73 and 74 of your textbook (only read)
2nd) Watch this video: https://youtu.be/63XExOKWrqg
3rd) Answer this questionnaire: https://forms.gle/EctkKut4AzdbEUTc8
Deadline: 17th of May
Have a nice week!
1º Bachillerato - Biología - Ejercicios meiosis y mitosis
Les dejo unos ejercicios para que practiquen. En algunos está ya todo mezclado (a ver si ahora sí que consigo liarles 😉) Es importante que los trabajen porque las dudas surgen haciéndolos (de nada sirve copiar luego las soluciones en estos temas, igual que con la bioquímica, háganme caso). El viernes los comentamos en la sesión on-line (a las 11 horas en el enlace habitual).
Pinchen sobre la imagen.
Les dejo unos ejercicios para que practiquen. En algunos está ya todo mezclado (a ver si ahora sí que consigo liarles 😉) Es importante que los trabajen porque las dudas surgen haciéndolos (de nada sirve copiar luego las soluciones en estos temas, igual que con la bioquímica, háganme caso). El viernes los comentamos en la sesión on-line (a las 11 horas en el enlace habitual).
Pinchen sobre la imagen.
1º ESO A - Tarea para la semana del 12 al 15 de mayo
Ya saben cómo se alimentan los heterótrofos, ¿no? (yo hoy a mediodía lo haré con una ensalada de aguacate y bacalao al horno 😋). Pues esta semana vamos a ver cómo lo hacen los autótrofos, específicamente las plantas. Para ello:
1º) Vemos este vídeo sobre la fotosíntesis (ya sé...nos habla como si tuviéramos cuatro años, pero es muy sencillo de entender):
2º) Leen en su libro la página 16 (punto 5.1 La nutrición en las plantas) y hacen en su cuaderno el dibujo del árbol que viene en esa página, poniendo también cómo entra el dióxido de carbono y sale el oxígeno por las hojas y cómo se absorben el agua y las sales minerales por las raíces. Pero les falta algo importante que tienen que añadir ustedes...(recuerden el vídeo) Pongan en ese dibujo el sol y la savia elaborada. No olviden un título para ese dibujo y la fecha, cuidar márgenes...ya saben.
Cuando lo tengan, me envían foto a nerea.distancia@gmail.com
Plazo: hasta el 17 de mayo
¡Buena semana heterótrofos! 😜
Ya saben cómo se alimentan los heterótrofos, ¿no? (yo hoy a mediodía lo haré con una ensalada de aguacate y bacalao al horno 😋). Pues esta semana vamos a ver cómo lo hacen los autótrofos, específicamente las plantas. Para ello:
1º) Vemos este vídeo sobre la fotosíntesis (ya sé...nos habla como si tuviéramos cuatro años, pero es muy sencillo de entender):
2º) Leen en su libro la página 16 (punto 5.1 La nutrición en las plantas) y hacen en su cuaderno el dibujo del árbol que viene en esa página, poniendo también cómo entra el dióxido de carbono y sale el oxígeno por las hojas y cómo se absorben el agua y las sales minerales por las raíces. Pero les falta algo importante que tienen que añadir ustedes...(recuerden el vídeo) Pongan en ese dibujo el sol y la savia elaborada. No olviden un título para ese dibujo y la fecha, cuidar márgenes...ya saben.
Cuando lo tengan, me envían foto a nerea.distancia@gmail.com
Plazo: hasta el 17 de mayo
¡Buena semana heterótrofos! 😜
lunes, 11 de mayo de 2020
3º ESO C - Tarea para la semana del 11 al 15 de mayo
Hello everyone! How are you doing?
This week we will work with some important concepts that I am sure you hear every day on the TV news ("anticuerpos o inmunoglobulinas", antígenos, bla, bla,bla). I hope you have these terms clearer after this week. To pursue this goal...:
1st) Read pages 73 and 74 of your textbook (only read)
2nd) Watch this video: https://youtu.be/63XExOKWrqg
3rd) Answer this questionnaire: https://forms.gle/EctkKut4AzdbEUTc8
Deadline: 17th of May
Have a nice week!
Hello everyone! How are you doing?
This week we will work with some important concepts that I am sure you hear every day on the TV news ("anticuerpos o inmunoglobulinas", antígenos, bla, bla,bla). I hope you have these terms clearer after this week. To pursue this goal...:
1st) Read pages 73 and 74 of your textbook (only read)
2nd) Watch this video: https://youtu.be/63XExOKWrqg
3rd) Answer this questionnaire: https://forms.gle/EctkKut4AzdbEUTc8
Deadline: 17th of May
Have a nice week!
1ºESO B/C - Tarea para la semana del 11 al 15 de mayo
Hello everyone! How are you doing? Good I hope!
I asked LeChae (our assistant of English) to prepare you a session about the photosynthesis. You already master the heterotrophic nutrition. After this activity, you will also be an expert in the autotrophic one! 💪😄
Click on the following link: https://forms.gle/rztH5kk9FaBNHfKk6
Have a nice week and if you get hungry of more Biology, I leave you here the link of one of the cameras of the SeoBirdLife association that broadcasts the nest of an eagle located in Sierra de Guadarrama (next to you!). You have to be patient to observe them.
Hello everyone! How are you doing? Good I hope!
I asked LeChae (our assistant of English) to prepare you a session about the photosynthesis. You already master the heterotrophic nutrition. After this activity, you will also be an expert in the autotrophic one! 💪😄
Click on the following link: https://forms.gle/rztH5kk9FaBNHfKk6
Have a nice week and if you get hungry of more Biology, I leave you here the link of one of the cameras of the SeoBirdLife association that broadcasts the nest of an eagle located in Sierra de Guadarrama (next to you!). You have to be patient to observe them.
1º Bachillerato - Biología - Material Meiosis
Estimados alumnos, como les comenté el viernes les dejo en la imagen un archivo con la teoría de los puntos 5 y 6 de la unidad 8 (2ª parte). Se refiere a la meiosis y a la comparación de esta con la mitosis. Hay dos diapositivas en inglés, pero es muy fácil de entender (son muy visuales, además). Mañana les subo los ejercicios para que puedan aplicar estos contenidos.
¡Que tengan un buen lunes!
Estimados alumnos, como les comenté el viernes les dejo en la imagen un archivo con la teoría de los puntos 5 y 6 de la unidad 8 (2ª parte). Se refiere a la meiosis y a la comparación de esta con la mitosis. Hay dos diapositivas en inglés, pero es muy fácil de entender (son muy visuales, además). Mañana les subo los ejercicios para que puedan aplicar estos contenidos.
¡Que tengan un buen lunes!
miércoles, 6 de mayo de 2020
1º BACHILLERATO - ANATOMÍA APLICADA - Semana 6 al 13 de abril
Estimado alumnado,
siguiendo instrucciones enviadas por dirección el 28 de abril, las actividades se actualizarán como mínimo cada semana. En mi caso, sus actividades de Anatomía Aplicada se actualizarán todos los miércoles. Así que cada miércoles, miren el blog para saber lo que nos toca, ¿ok? ¡Gracias!
Su tarea para esta semana es interpretar dos antibiogramas en urocultivo. ¡¡¡¿Qué?!!!
Pues esto (pinchen sobre la imagen, está todo ahí) Plazo: hasta el 12 de mayo
Estimado alumnado,
siguiendo instrucciones enviadas por dirección el 28 de abril, las actividades se actualizarán como mínimo cada semana. En mi caso, sus actividades de Anatomía Aplicada se actualizarán todos los miércoles. Así que cada miércoles, miren el blog para saber lo que nos toca, ¿ok? ¡Gracias!
Su tarea para esta semana es interpretar dos antibiogramas en urocultivo. ¡¡¡¿Qué?!!!
Pues esto (pinchen sobre la imagen, está todo ahí) Plazo: hasta el 12 de mayo
martes, 5 de mayo de 2020
1º ESO A- Tarea para la semana del 4 al 10 de mayo
Mi querida clase,
siguiendo instrucciones enviadas por dirección el 28 de abril, las actividades se actualizarán cada semana. En mi caso, sus actividades de 1º ESO A se actualizarán todos los martes. Así que cada martes, miren el blog para saber lo que nos toca, ¿ok? ¡Gracias!
Esta semana:
1) Miren este vídeo...material de alta calidad! 😉 (Hagan clic sobre la imagen)
2) Contesten a este cuestionario (si necesita ayuda puede leer la página 18, solo el punto 6.1):
https://forms.gle/ZdFkCm9K5tTwmKuv5
Plazo: 10 de mayo
¡Que tengan buena semana! Recuerden que si tienen cualquier duda pueden enviarme un e-mail (nerea.distancia@gmail.com)
3º ESO D - Tarea para la semana del 5 al 8 de mayo
Mi querida clase,
siguiendo instrucciones enviadas por dirección el 28 de abril, las actividades se actualizarán cada semana. En mi caso, sus actividades de 3º ESO-D se actualizarán todos los martes. Así que cada martes, miren el blog para saber lo que nos toca, ok? Thanks!
This week:
1st) Watch this video about the transmission of illnesses:
https://youtu.be/9axOFtPqS0c
2nd) With the information that you get from the video and the one you can obtain reading your textbook on page 72 (point 7.2.- How infectious diseases are transmitted) write a report on your notebook with the answer to the following questions: (copy the questions in your notebook)
You can also use the Internet
1. The flu pandemic of 1918 is also known as...
2. Concerning this flu pandemic, why does it receive that name?
3. What country was the origin of this pandemic?
4. What pathogen causes the flu (in general)?
5. What is the way of transmission of the flu? (you will find the answer in your book)
6. What pathogens cause the ebola, the MERS-CoV and the COVID-19?
7. Do some research about the pandemic of the COVID-19 we are suffering and answer:
7.1. Give another name for the pathogen that causes the COVID-19
7.2. Would you consider it an emerging disease? why?
7.3. Try to find the Basic Reproductive Rate (R) of this pathogen at the beginning of the epidemy in Spain. What do you conclude?
8. What is the way of transmission of COVID-19?
Deadline: 11th of May. Send me a photo of your notebook or a file (word, pdf...) with the questions and answers to my e-mail, please (nerea.distancia@gmail.com)
If you have any question, mail me! Have a nice week!
Mi querida clase,
siguiendo instrucciones enviadas por dirección el 28 de abril, las actividades se actualizarán cada semana. En mi caso, sus actividades de 3º ESO-D se actualizarán todos los martes. Así que cada martes, miren el blog para saber lo que nos toca, ok? Thanks!
This week:
1st) Watch this video about the transmission of illnesses:
https://youtu.be/9axOFtPqS0c
2nd) With the information that you get from the video and the one you can obtain reading your textbook on page 72 (point 7.2.- How infectious diseases are transmitted) write a report on your notebook with the answer to the following questions: (copy the questions in your notebook)
You can also use the Internet
1. The flu pandemic of 1918 is also known as...
2. Concerning this flu pandemic, why does it receive that name?
3. What country was the origin of this pandemic?
4. What pathogen causes the flu (in general)?
5. What is the way of transmission of the flu? (you will find the answer in your book)
6. What pathogens cause the ebola, the MERS-CoV and the COVID-19?
7. Do some research about the pandemic of the COVID-19 we are suffering and answer:
7.1. Give another name for the pathogen that causes the COVID-19
7.2. Would you consider it an emerging disease? why?
7.3. Try to find the Basic Reproductive Rate (R) of this pathogen at the beginning of the epidemy in Spain. What do you conclude?
8. What is the way of transmission of COVID-19?
Deadline: 11th of May. Send me a photo of your notebook or a file (word, pdf...) with the questions and answers to my e-mail, please (nerea.distancia@gmail.com)
If you have any question, mail me! Have a nice week!
lunes, 4 de mayo de 2020
1º Bachillerato - Materiales de trabajo de la semana 4 al 8 de mayo
Estimado alumnado,
como hemos hablado hoy durante la videoconferencia, les dejo un archivo con la información vista hoy sobre la mitosis y otro con los ejercicios que revisaremos este viernes nuevamente en otra sesión on-line en nuestra plataforma habitual. No se apuren, vayan poco a poco y leyendo bien (ya saben que lo de intentar "liarles" lo hago desde el cariño 😉)
Archivo pdf con información sobre mitosis.
Archivo pdf con los ejercicios.
Estimado alumnado,
como hemos hablado hoy durante la videoconferencia, les dejo un archivo con la información vista hoy sobre la mitosis y otro con los ejercicios que revisaremos este viernes nuevamente en otra sesión on-line en nuestra plataforma habitual. No se apuren, vayan poco a poco y leyendo bien (ya saben que lo de intentar "liarles" lo hago desde el cariño 😉)
Archivo pdf con información sobre mitosis.
Archivo pdf con los ejercicios.
3º ESO C - Tarea para la semana del 4 al 8 de mayo
Mi querida clase,
siguiendo instrucciones enviadas por dirección el 28 de abril, las actividades se actualizarán cada semana. En mi caso, sus actividades de 3º ESO-C se actualizarán todos los lunes. Así que cada lunes, miren el blog para saber lo que nos toca, ok? Thanks!
This week:
1st) Watch this video about the transmission of illnesses:
https://youtu.be/9axOFtPqS0c
2nd) With the information that you get from the video and the one you can obtain reading your textbook on page 72 (point 7.2.- How infectious diseases are transmitted) write a report on your notebook with the answer to the following questions: (copy the questions in your notebook) You can also use the Internet)
1. The flu pandemic of 1918 is also known as...
2. Concerning this flu pandemic, why does it receive that name?
3. What country was the origin of this pandemic?
4. What pathogen causes the flu (in general)?
5. What is the way of transmission of the flu? (you will find the answer in your book)
6. What pathogens cause the ebola, the MERS-CoV and the COVID-19?
7. Do some research about the pandemic of the COVID-19 we are suffering and answer:
7.1. Give another name for the pathogen that causes the COVID-19
7.2. Would you consider it an emerging disease? why?
7.3. Try to find the Basic Reproductive Rate (R) of this pathogen at the beginning of the epidemy in Spain. What do you conclude?
8. What is the way of transmission of COVID-19?
Deadline: 10th of May. Send me a photo of your notebook or a file (word, pdf...) with the questions and answers to my e-mail, please (nerea.distancia@gmail.com)
If you have any question, mail me! Have a nice week!
Mi querida clase,
siguiendo instrucciones enviadas por dirección el 28 de abril, las actividades se actualizarán cada semana. En mi caso, sus actividades de 3º ESO-C se actualizarán todos los lunes. Así que cada lunes, miren el blog para saber lo que nos toca, ok? Thanks!
This week:
1st) Watch this video about the transmission of illnesses:
https://youtu.be/9axOFtPqS0c
2nd) With the information that you get from the video and the one you can obtain reading your textbook on page 72 (point 7.2.- How infectious diseases are transmitted) write a report on your notebook with the answer to the following questions: (copy the questions in your notebook) You can also use the Internet)
1. The flu pandemic of 1918 is also known as...
2. Concerning this flu pandemic, why does it receive that name?
3. What country was the origin of this pandemic?
4. What pathogen causes the flu (in general)?
5. What is the way of transmission of the flu? (you will find the answer in your book)
6. What pathogens cause the ebola, the MERS-CoV and the COVID-19?
7. Do some research about the pandemic of the COVID-19 we are suffering and answer:
7.1. Give another name for the pathogen that causes the COVID-19
7.2. Would you consider it an emerging disease? why?
7.3. Try to find the Basic Reproductive Rate (R) of this pathogen at the beginning of the epidemy in Spain. What do you conclude?
8. What is the way of transmission of COVID-19?
Deadline: 10th of May. Send me a photo of your notebook or a file (word, pdf...) with the questions and answers to my e-mail, please (nerea.distancia@gmail.com)
If you have any question, mail me! Have a nice week!
3º ESO D - Tarea para el lunes 4 de mayo
Your activity for today is very short and simple:
1st) Take your book and read carefully the table on page 72 about microorganisms and illnesses. (You don´t have to copy the table and don´t send me the table copied in your notebook)
2nd) Using the info that appears in that table answer the following questionnaire:
https://forms.gle/kCRiAkmFmc7xqjaT6
Deadline: 6th of May
Your activity for today is very short and simple:
1st) Take your book and read carefully the table on page 72 about microorganisms and illnesses. (You don´t have to copy the table and don´t send me the table copied in your notebook)
2nd) Using the info that appears in that table answer the following questionnaire:
https://forms.gle/kCRiAkmFmc7xqjaT6
Deadline: 6th of May
1º ESO B/C - Tarea para la semana del 4 al 10 de mayo
Mi querida clase,
siguiendo instrucciones enviadas por dirección el 28 de abril, las actividades se actualizarán cada semana. En mi caso, sus actividades de 1º ESO B/C se actualizarán todos los lunes. Así que cada lunes, miren el blog para saber lo que nos toca, ok? Thanks!
This week:
1st) Watch this video...high quality material in it! 😉
https://youtu.be/hjm2w5a5FZs
2nd) Answer this questionnaire (if you need some help you can read page 18, only the point 6.1):
https://forms.gle/YfnhvKVsyUPqnLCe7
Deadline: 9th of May
Have a nice week! If you have any question, remember that you can send me an e-mail (nerea.distancia@gmail.com)
Mi querida clase,
siguiendo instrucciones enviadas por dirección el 28 de abril, las actividades se actualizarán cada semana. En mi caso, sus actividades de 1º ESO B/C se actualizarán todos los lunes. Así que cada lunes, miren el blog para saber lo que nos toca, ok? Thanks!
This week:
1st) Watch this video...high quality material in it! 😉
https://youtu.be/hjm2w5a5FZs
2nd) Answer this questionnaire (if you need some help you can read page 18, only the point 6.1):
https://forms.gle/YfnhvKVsyUPqnLCe7
Deadline: 9th of May
Have a nice week! If you have any question, remember that you can send me an e-mail (nerea.distancia@gmail.com)
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